Приложение к ППССЗ по специальности 
53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по видам)

Министерство культуры Ростовской области
ГБПОУ РО «Ростовское художественное училище имени М.Б. Грекова»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

«ПМ.03 Организационно-управленческая деятельность»
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 53.02.09 Театрально-декорационное искусство 
(по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля)

Ростов-на-Дону
2020

Одобрена
Предметно-цикловой комиссией  преподавателей общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин
	Разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля)	

Составитель:  	Агуф Ирина Фёдоровна, преподаватель гуманитарных и социально-экономических дисциплин РХТ имени М.Б. Грекова
	
Рецензенты:	Бердник Татьяна Олеговна, профессор, заведующая кафедрой дизайна Академии архитектуры и искусства Южного Федерального университета, кандидат философских наук, член Союза дизайнеров РФ
	
	Рыжкова Наталья Станиславовна, председатель ПЦК общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин, преподаватель РХТ имени М.Б. Грекова	

СОДЕРЖАНИЕ
	стр.	
1.	Паспорт рабочей программы междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»	3	
2.	Структура и содержание междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»	6	
3.	Условия реализации междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»	11	
4.	Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»	13	
 
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»

1.1.	Область применения рабочей программы 
Рабочая программа междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 53.02.09 Театрально-декорационное искусство (виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: междисциплинарный курс «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда» входит в состав профессионального модуля «ПМ.03. Организационно-управленческая деятельность» профессионального цикла обязательной части ОПОП.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам  освоения учебной дисциплины:

Цель дисциплины - изучение студентами общих основ теории управления, многообразия способов управления, истории развития управленческой мысли, способов применения научных принципов руководства в условиях специфики театрального производства при рыночной системе хозяйства.
Главной задачей междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда» является выработка у студентов экономического и организационного мышления, способности к руководящей и предпринимательской деятельности в современных условиях.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- принимать  самостоятельные решения  по вопросам  совершенствования  организации  управленческой работы в коллективе;
- осуществлять контроль деятельности персонала;
- обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей;
- рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;
- основы макро- и микроэкономики;
- систему управления трудовыми ресурсами в организации;
- методы и формы обучения персонала;
- способы управления конфликтами и борьбы со стрессом.

Специалист по театрально-декорационному искусству должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 

Специалист по театрально-декорационному искусству должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Организационно-управленческая деятельность.
ПК 3.1. Организовывать работу коллектива исполнителей (планировать и организовывать работы, выбирать оптимальные решения при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций, участвовать в оценке качества и экономической эффективности деятельности, обеспечивать технику безопасности на производственном участке).
ПК 3.2. Внедрять комплекс мероприятий по организации и управлению рабочим процессом.
ПК 3.3. Осуществлять контроль качества работы.
ПК 3.4. Владеть  профессиональной терминологией, культурой устной и письменной речи.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 130 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 100 часов;
самостоятельной работы обучающегося  - 30 часов. 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов	
Максимальная учебная нагрузка (всего)	130	
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	100	
в том числе:	
лабораторные работы	-	
практические занятия	12	
контрольные работы 	-	
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	30	
в том числе:		
графическое изображение структуры виртуального театрального штата		
создание рабочего эскиза		
составление сметы		
составление плана-графика изготовления костюмированного оформления спектакля		
рассчет возможных видов оплаты труда		
составление договора-контракта		
Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета в форме защиты выполненных практических работ	

2.2. Тематический план и содержание междисциплинарного курса «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»
	
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, 
самостоятельная работа обучающихся, 	Объем часов	Уров. освоения	
		Макс. нагруз
ка	Кол-во 
аудиторн. часов	Самост.
работа		
			Всего	Практ.			
1	2	3	4	5	6	7	
4 курс 7 семестр	82	64	-	18		
Раздел  1	ОСНОВЫ  МЕНЕДЖМЕНТА	32	32	-	-		
Тема 1.1
Введение в менеджмент	Содержание учебного материала	2	2	-	-	2	
	Понятие менеджмента
Менеджмент - наука, искусство, профессия
Способы влияния на принятие решений
Лидерство		2	-	-		
							
Тема 1.2
Функции менеджмента	Содержание учебного материала	2	2	-	-	2	
	Планирование
Организация
Мотивация 
Контроль
Взаимосвязь функций менеджмента		4	-			
							
Тема 1.3
Организация театрального производства и эксплуатации спектакля 	Содержание учебного материала	4	4	-		2	
	Многообразие форм и способов существования театрально-зрелищных предприятий
Театральные жанры и их влияние на организацию работы театрально-зрелищных предприятий
Создание спектакля, как производственный процесс
Художественно-постановочная часть театра
Производственные мастерские театрально-зрелищных предприятий		4	-			
							
Тема 1.4
Организация 	Содержание учебного материала	10	10			2	
	Понятие организации
Сущность управленческой деятельности
Внешняя и внутренняя среда организации
Жизненный цикл организации
Типы организационных структур
Формы хозяйственной деятельности 		10	-			
							
Тема 1.5
Стиль руководства	Содержание учебного материала	2	2			2	
	Основные стили руководства
Власть и личное влияние
Факторы влияющие на вариативность стиля руководства
Подбор руководителя
Особенности управленческого труда		2	-			
Тема 1.6
Личность и трудовой коллектив
	Содержание учебного материала	2	2			
	
	Свойства личности
Личность в менеджменте
Необходимость образования трудового коллектива
Виды трудовых коллективов
Конфликты 		2	-			
							
Тема 1.7
История менеджмента	Содержание учебного материала	10	10	-		2	
	Основные этапы развития менеджмента
Основные школы управления
Развитие менеджмента в России 
Современные модели менеджмента		10	-			
	                                                                 						
Раздел 2	ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА	50	32	-	18		
Тема 2.1
Структура театрального штата
	Содержание учебного материала	10	6	2	4	2	
	Специалисты, занятые в театральном производстве
Специалисты, осуществляющие эксплуатацию спектакля
Творческий состав
Администрация
Инженерно-технические специалисты
Младший обслуживающий персонал
Должность
Вертикальные и горизонтальные связи специалистов, обеспечивающих функционирование театрально-зрелищных предприятий
Структура театрального штата		6	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
Графическое изображение структуры виртуального театрального штата по выбору учащегося				4		
Тема 2.2
Рабочий эскиз	Содержание учебного материала	8	4	2	4	3	
	Специфика исполнения рабочего эскиза
Выбор персонажа
Разработка костюма		4	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
Создание рабочего эскиза, вынесение конструктивных элементов, опись деталей костюма, составление мини-каталога материалов, используемых для изготовления костюма				4		
Тема 2.3
Составление сметы	Содержание учебного материала	8	4	2	4	3	
	Расчёт стоимости материалов, необходимых для создания сценического костюма
Предварительная смета
Фактическая смета		4	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
Составление сметы изготовления выбранного сценического костюма				4		
Тема 2.4
План-график изготовления костюмированного оформления спектакля	Содержание учебного материала	8	6	2	2	3	
	Расчёт сроков изготовления костюма
Способы расчёта сроков изготовления костюмов
Поиски вариантов изменения сроков изготовления костюма (по ситуации).		6	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
Составление плана-графика изготовления костюмированного оформления спектакля				2		
Тема 2.5
Заработная плата	Содержание учебного материала	6	4	2	2	3	
	Оплата труда работников бюджетной сферы
Оплата труда  по данной специальности в коммерческой организации
Способы изменения заработной платы		4	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
По выбранной специальности необходимо рассчитать все возможные виды оплаты труда за 1 месяц				2		
Тема 2.6
Трудовые соглашения	Содержание учебного материала	8	6	2	2	2	
	Срочный договор
Бессрочный договор
Договор-контракт 		6
	2			
	Самостоятельная работа обучающихся:
Составление договора-контракта				2		
	Контрольная  работа.	2	2				
	4 курс 8 семестр	48	36		12		
							
Введение	 Содержание учебного материала.                                                     	1	1		-	-	1	
	Современное общество характеризуется высоким уровнем использования технических средств, предназначенных для удовлетворения жизненных потребностей человека. Современные технические средства становятся все более энергонасыщенными и автоматизированными. Однако по-прежнему ключевым элементом на производстве остается человек, призванный управлять техническими системами и технологическими процессами.                                                     
В предлагаемой программе по безопасности труда для студентов специальности 53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля) рассмотрены основные виды производственных опасностей, с уклоном на швейное производство, организационные методы и технические средства обеспечения безопасности труда. Уровень программы предполагает обучение студентов, осваивающих определенные навыки швейного производства.
Освоение программы позволит студенту определять опасности, знать основные приемы и средства защиты от них.  Самостоятельная работа студентов заключается в изучении учебника и чтении дополнительной литературы.						
Раздел 3.	Основные понятия и терминология безопасности труда.	1	1		-	-		
Тема 3.1.Общие  понятия о производственном труде и его безопасности.	Содержание учебного материала.	1	1	      -	-	1	
	Общее понятие о труде; производственной занятости; рабочей зоне; рабочем месте; негативных факторах; опасности; риске; травме;  производственной санитарии;  гигиене труда.						
Раздел 4.   	Классификация негативных факторов.	16	11		-	5		
Тема 4.1.
Классификация опасных и вредных производственных факторов.	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Опасные и вредные производственные факторы: физические химические; биологические; психофизиологические.						
	Самостоятельная работа:
Вредные производственные факторы: физические химические; биологические; психофизиологические.			
    	
     1		
Тема 4.2.
Опасные механические факторы.	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Техника безопасности в подготовительно-раскройном производстве. 
Техника безопасности в швейном производстве.                                         
Техника безопасности в процессах влажно-тепловой обработки.						
	Самостоятельная работа:
Техника безопасности в подготовительно-раскройном производстве.
Техника безопасности в швейном производстве.                                          
Техника безопасности в процессах влажно-тепловой обработки.				1		
Тема 4.3.
Механические движения и действия технологического оборудования и инструмента.	Содержание учебного материала.	4	2		-	2	1	
	Регулирование напряжения раскрое.                                                                      
Безопасность работы на оборудовании в швейном производстве.
Работа на швейных машин.                                                                                    
Основные требования по технике безопасности к технологическому оборудованию ВТО.						
	Самостоятельная работа:
Основные требования по технике безопасности к технологическому оборудованию ВТО.				2		
Тема 4.4.
Физические негативные факторы	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	Предохранение пальцев работающего в раскройном производстве.
Опасность от игл при работе на швейном оборудовании.         
Опасность от ожогов работающих на оборудовании для ВТО.						
Тема 4.5.
Электрический ток.	Содержание учебного материала.	1	1		-	-	1	
	Мероприятия по защите от статического электричества на оборудовании подготовительно-раскройного производства.                       
Безопасность работы на электрических швейных машинах.
Безопасность в схеме управления гладильными процессами.						
Тема 4.6.
Пожароопасность.	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Пожароопасность в швейном производстве.  Основные источники пожаров.						
	Самостоятельная работа:
Основные источники пожаров.				1		
Раздел 5.	Защита человека от вредных и опасных производственных факторов	2	2		-	-		
Тема 5.1.
Защита человека от опасности механического травмирования. Методы и средства защиты для технологического оборудования и инструмента.	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	При работе на оборудовании подготовительно-раскройного производства:  регуляция ленточного ножа;  регуляция натяжения ленточного ножа.
При работе в ручном производстве:  работа с раскройными ножницами.
При работе в швейном производстве:  подготовка машины к подключению к электросети; избегание открытого огня;  ограждения и защитные крышки; слежение за педалью.
При работе к технологическому оборудованию ВТО:  следить за приборами визуального контроля температуры;   следить за световой сигнализацией;   при работе с утюгами следить за их состоянием; следить за гладильными столами.						
Раздел 6.	Защита от человека от опасных факторов комплексного характера.	5	4	-	1		
Тема 6.1.
Меры противопожарной защиты	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Меры пассивные:  архитектурно-планировочное решение.                              
Меры активные: создание автоматической пожарной сигнализации первичных средств пожаротушения и др.						
	Самостоятельная работа:
Меры противопожарной защиты.				1		
Тема 6.2.
Пожарная защита на объекте.	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	Пожарная сигнализация; огнетушительные средства.
						
Раздел 7.	Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности.	7	4		3		
Тема 7.1.
Микроклимат помещений.  Механизмы теплообмена между человеком и окружающей средой.	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Параметры, определяющие теплообмен человека: температура; скорость движения воздуха; относительная влажность воздуха.						
	Самостоятельная работа:
Микроклимат помещений.  				1		
Тема 7.2.    Методы обеспечения комфортных климатических условий в помещениях	Содержание учебного материала.	4	2		-	2	1	
	Методы обеспечения -   системы вентиляции;  воздушные оазисы;
воздушные и воздушно-тепловые завесы; кондиционирование воздуха.						
	Самостоятельная работа:
Методы обеспечения комфортных климатических условий в помещениях				2		
Раздел 8.	                                             Освещение.	9	7	     -	2		
Тема 8.1.
Устройство глаза.	Содержание учебного материала.	3	2		-	1	1	
	Устройство глаза:  аккомодация: конвергенция;  адаптация.						
	Самостоятельная работа:
Понятие о важности освещения для здоровья человека. Свет - ключевой элемент нашей способности видеть, оценивать форму, цвет, перспективу окружающих нас предметов.				1		
Тема 8.2.   Характеристики освещения световой среды.	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	Основанные факторы, определяющие зрительный комфорт.
						
Тема 8.3.
Искусственные источники света.	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	Искусственные источники света:  лампы накаливания; газозарядные лампы; люминисцентные лампы; энергосберегающие лампы.						
Тема 8.4.
Организация рабочего места для создания комфортных зрительных условий.	Содержание учебного материала.	2	1	    -		1	1	
	Комфортные зрительные условия  -  психофизиологическое воздействие на человека.						
	Самостоятельная работа:
Организация рабочего места для создания комфортных зрительных условий.			
    	
     1		
Раздел 9. 	Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда. 	
4	
      3	
    -	
     1		
Тема 9.1.  Психические процессы, свойства и состояния, воздействующие на безопасность труда:	Содержание учебного материала.	1	1		-	-	1	
	Психические процессы:  память;  внимание;  восприятие; мышление; чувства; эмоции; воля.
Психические свойства: характер; темперамент.  

Тема 9.2.
Основные психологические причины травматизма.	Содержание учебного материала.	1	1		-	-	1	
	Нарушение правил инструкций по безопасности.
						
Тема 9.3. Эргономические основы безопасности труда. Организация рабочего места.	Содержание учебного материала.	2	1		-	1	1	
	Организация рабочего места:   зонирования;  поза: «стоя», «сидя».						
	Самостоятельная работа:
Эргономические основы безопасности труда.			
    	
    1		
Раздел 10.	                        Первая помощь пострадавшим.	2	2		-	-		
Тема 10.1.       Общие принципы оказания первой помощи пострадавшим.	Содержание учебного материала.	2	2		-	-	1	
	Первая помощь пострадавшим: оценка  обстановки; удаление пострадавшего из опасной зоны; выявление причины; оказание первой помощи; вызов медицинского персонала.
						
Дифференцированный зачет	Дифференцированный зачет	1	1	-	-	3	
							
Всего:	130	100	12	30		

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»

3.1. Требования к минимальному  материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета: 
- посадочные места по количеству обучающихся, 
- рабочее место преподавателя,
- учебно-планирующая документация, 
- рекомендуемые учебники, 
- дидактический материал, 
- раздаточный материал.

Технические средства обучения: 
- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением, 
- мультимедиа проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:
1.	Основы экономики: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Н. Н. Кожевников и др. ; под ред. Н. Н. Кожевникова. – М. : Академия, 2014.
2.	Слагода В.Г. Основы экономики. Учебник. М.: «Форум-Инфра-М», 2007.
3.	Козлинский В.И., Фрезе ЭП. Художник и театр. – М, 1975
4.	Мексон М., Альберт М., Хедоурч Ф. Основы менеджмента – М., 1997
5.	Вачугов Д.Д. Курс менеджмента. – Ростов-на-Дону, 2003
6.	Переверзев М.П., Косцов Т.В. Менеджмент в сфере культуры и искусства:  Учеб. пособие / Под ред. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2009. 
7.	Экономика культуры: Учеб. – М.: Изд-во «СЛОВО», 2005
8.	Сборник руководящих материалов по вопросам труда и заработной платы работников театрально-зрелищных предприятий. Министерство культуры РФ 1995.
9.	Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочиx. Утвержден Постановлением Государственного комитета СССР по труду и социальным вопросам и Секретариата ВЦСПС от 31 января 1985 г. N 31/3-30
10.	Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утвержден постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37)
11.	Федеральная целевая программа «Культура России (2012-2018 годы)» (Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2012 г. № 186) / http://fcpkultura.ru/new.php?id=9
12.	Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года N 197-ФЗ (представлена действующая редакция ТК РФ на 25 ноября 2013 года)

Дополнительные источники:
1.	Киреев А. Универсальная рабочая тетрадь по экономике. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2012.
2.	Оскорбина С.Н., Мукина И.В. Основы экономических знаний. Ростов-на-Дону; Феникс, 2008. 
3.	Современная экономика / под ред. Мамедова О.Ю. / Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
4.	Якименко И. основы денежного мира или Хочу стать инвестором. М.: Зебра, 2010.
5.	Кричевский Р.А. Если Вы – руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе, - М., 1995
6.	Кричевский Р.А. Если Вы – руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе, - М., 1995
7.	13. Федеральный закон «О некоммерческих организациях» от 12.01.96г № 7- ФЗ.

Интернет-ресурсы:
1.	Сайт Минэкономразвития / www.economi.gov.ru 
2.	Сайт Центрального Банка России / www.cbr.ru 
3.	Электронный ресурс «Консультант Плюс» / www.consultant.ru 
4.	Проект Института "Экономическая Школа" / www.economicus.ru
5.	Интернет для экономического образования /  www.ic.omscreg.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда»

Контроль и оценка результатов освоения «МДК.03.01 Экономика, менеджмент, охрана труда» осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических занятий, контрольной работы, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)	Виды и формы контроля оценки результатов обучения	
Умения:	Текущий контроль:
- входной контроль: устный опрос в виде ролевой игры
- рубежный контроль: опрос, защита сообщений и презентаций, анализ документов, решение ситуационных задач;
- итоговый контроль: в форме защиты рефератов и презентаций. 
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет в форме защиты выполненных практических работ 	
- принимать  самостоятельные решения  по вопросам  совершенствования  организации  управленческой работы в коллективе;
- осуществлять контроль деятельности персонала;
- обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей;
- рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия.
		
Знания:	Текущий контроль:
- входной контроль: устный опрос в виде ролевой игры
- рубежный контроль: опрос, защита сообщений и презентаций, анализ документов, решение ситуационных задач;
- итоговый контроль: в форме защиты рефератов и презентаций. 
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет в форме защиты выполненных практических работ 	
- особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;
- основы макро- и микроэкономики;
- систему управления трудовыми ресурсами в организации;
- методы и формы обучения персонала;
- способы управления конфликтами и борьбы со стрессом.